《大学英语1》B级课程教学大纲
1.课程基本信息
课程代码 |
| 课程类别 | 必修课 |
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课程名称 | College English I | 开课院（部） | 公共外语教研室 | |
适用专业 | 非英语专业 | 年 级 | 大学一年级（第一学期） | |
总学时 | 理 论: 64
| 学 分 | 4学分 | |
先修课程 |
| 后续课程 | 《大学英语听说教程》 | |
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2.课程性质、地位和任务
性质：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，是非英语专业低、中年级（一、二年级）的一门必修课。本课程专为我院非英语专业本科学生选用了《大学英语综合教程1-4》、《大学英语听说教程1-4》、《大学英语快速阅读1-4》。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程涵盖精读、听说及快速阅读。这三部分相辅相成，因此，在本课程的教学实施过程中，既要处理三部分之间的分工、配合，又要保证其课程体系的科学性与完整性。
任务：本课程的基本任务是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。
目的：根据教育部关于大学英语课程教学的要求，本课程四册结束后，学生应达到英语四级。
3.课程基本要求及重点难点
根据教育部关于大学英语课程教学的要求，本课程四册结束后，学生应达到英语四级，既以下方面的要求：
1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟100 ~120词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材.料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于100词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约250个英语单词，汉英译速为每小时约200个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4500个单词和700个词组 (含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
4.课程内容及要求和学时分配
Ⅰ. 学时
本课程总学时为64学时，其中理论课时64学时。
Ⅱ. 本课程与其他课程的关系
公共基础课
Ⅲ. 课程教材及主要参考资料
李荫华等主编.《全新版大学英语1》学生用书. 全新版. 上海:上海外语教育出版社, 2003.
李荫华等主编.《全新版大学英语1》教师用书. 全新版. 上海:上海外语教育出版社, 2003.
《新视野大学英语视听说教程1》学生用书.外语教学与研究出版社, 2011.
《新视野大学英语视听说教程1》教师用书.外语教学与研究出版社, 2011.
5. 课程考核性质及成绩评定
考核方法：考试课程 闭卷笔试
6.教学目的要求和主要内容 ：
第1-2周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A. 《大学英语综合教程1》Unit 1
Text: Writing for Myself
教学目的和要求：
1. Grasp the main ideas and structure of the text
2. Understand the cultural background related to the content
3. Master the key language points and grammatical structures in the text
4. Write a letter of congratulations in an appropriate way
教学重难点:
1. Language points: anticipate; assign; associate; avoid; bore; compose; distribute; image; inspire; recall; reputation; sequence; tackle; face up to; hold back; off and on; out of date; put down; turn out
2. Grammatical structures : ① “sb./ sth.is said / believed /reported to do sth.”
② as引导方式状语
B.《大学英语听说教程1》Unit 1-2
教学目的和要求：
Learn to grasp details
教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》1-2篇
1、教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
2、教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage 1-2
第3-4周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A. 《大学英语综合教程1》Unit 2
Text: All the Cabbie Had Was a Letter
教学目的和要求：
grasp the main ideas and structure of the text
learn some techniques in expository writing
grasp the key language points and grammatical structures in the text
Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.
教学重难点:
1. Language points: absolutely; available; awful; correspondence; estimate; postpone; practically; reference; urge; a couple of; be lost in; choke up; come up; go by; hang out;
keep in touch; know by heart; on one’s mind
2. Grammatical structures: ① “may/might (just) as well do sth.”
② ...as if...
B.《大学英语听说教程1》Unit 3-4
教学目的和要求：
Learn to listen chunk by chunk
教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》3-4篇
教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage 3-4
第5-6周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A. 《大学英语综合教程1》Unit 3
Text: Public Attitudes Toward Science
教学目的和要求：
1. Grasp the main ideas and structure of the text
2. Realize the importance of examples in illustrating one’s points
3. Grasp the key language points and grammatical structures in the text
4. Express themselves more freely on the theme Understanding Science after dong a series of theme-related reading, listening, speaking and writing activities.
教学重难点:
1. Language points: applicant; bring about；cut off; in terms of; lie in; put across; accurate; attitude; basis; contact; convey; ensure; grasp; highly; inform; initiative; inquire; likely; proportion; rate; tend
2. Grammatical structures: ① 倍数“as many as ”,“as much as”; “as +be +p.p”
② as引导定语从句
B.《大学英语听说教程1》Unit 5-6
教学目的和要求：
能听懂并准确记录事件发生的过程及细节
教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》5-6篇
教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage 5-6
第7-8周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A. 《大学英语综合教程1》Unit 4
Text: Tony Trivisonno’s American Dream
教学目的和要求：
1. Grasp the main ideas and structure of the text
2. Learn to describe a person by his/her characteristic features, together with supporting details which demonstrate the features;
3. Grasp the key language points and grammatical structures in the text
4. Write a narrative in the third person singular about the story of Tony Trivisonno.
教学重难点:
1. Language points: all on; clean up; do with; for sale; pass away; turn away; abandon; amaze; amuse; approach; capacity; diet; discard; handle; personnel; property; sponsor; wreck
2. Grammatical structures: 形容词补足语修饰主语：S+V+adj.
B.《大学英语听说教程1》Unit 7-8
教学目的和要求：
Learn to judge the attitude of the narrator
2、教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》7-8篇
1、教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
2、教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage 7-8
第9周，4学时
A.《大学英语综合教程1》 Test Yourself Unit1-4 （4学时）
1、教学目的和要求：
通过对综合教程期中自测题的练习和讲解，使学生对这个学期前四个单元的英语学习做一个系统而精要的梳理。
2、教学重难点及基本内容：
1）一套自测题的练习；
2）重点为单选、完形、及翻译的讲解。
第10-11周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A. 《大学英语综合教程1》Unit5
Text: The Company Man
教学目的和要求：
1. Understand the main idea and the structure of the text;
2. Grasp the key language points and grammatical structures in the text
3. Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.
教学重难点:
1. Language points: make one’s way; take a chance (on sth.); absorb; broaden; correspond; delicate; disgust; grateful; hesitate; identify; keen; locate; previous; reflect; response; schedule; sustain
2. Grammatical structures: ①独立主格结构改写句子 。
②用and 改写if条件状语从句
B.《大学英语听说教程1》Unit 9-10
教学目的和要求：
Learn to analyze the tone of the speaker
2、教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》9-10篇
1、教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
2、教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage9-10
第12-13周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A.《大学英语综合教程1》Unit6
Text: A Valentine Story
教学目的和要求：
1. Understand the main idea and the structure of the text;
2. Appreciate the narrative skills demonstrated in Text A, the use of certain rhetorical devices and the use of informal language in conversations;
3. Grasp the key language points and grammatical structures in the text
4. Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.
教学重难点:
1． Language points: assess; controversy; convince; deceive; dominant; encounter; expand; explore; extend; maintain; original; release; relieve; reveal; survive; figure out; give in; wipe out
2. Grammatical structures: ①only和不定式连用常构成结果状语,表示与预料相反的结果
②why+ 动词原形 ; why + not +动词原形的不定式的用法
B.《大学英语听说教程1》Unit 11-12
教学目的和要求：
Learn to make prediction before listening
2、教学重难点及基本内容：
Listening： Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》9-10篇
1、教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
2、教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage11-12
第14-15周，8学时（综合+快速阅读6学时/听力2学时）
A.《大学英语综合教程1》 Unit7
Text: What Animals Really Think
教学目的和要求：
1. Understand the main idea and the structure of the text;
2. Appreciate the importance of examples in exposition;
3. Grasp the key language points and grammatical structures in the text
4. Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.
教学重难点:
1. Language points: crash; explode; grab; instant; internal; resume; scrape; shelter; signal; spot; twist; via; clear of; cool down; draw one’s attention; out of the way; pull on; reach out
2. Grammatical structures: ①动词后加动名词或不定式
② with+ noun +complement: with+名词+补语
B.《大学英语听说教程1》Unit 13-14
教学目的和要求：
Learn to visualize what you have heard
2、教学重难点及基本内容：
Listening：Part A. B and C
C.《大学英语快速阅读1》13-14篇
1、教学目的和要求：
当堂完成两篇快速阅读，通过教师启发及自主思考提高阅读能力。
2、教学重难点及基本内容：
Fast reading: reading comprehension Passage13-14
第16周，4学时
A.《大学英语综合教程1》Test Yourself Unit5-8
1、教学目的和要求：
通过对综合教程期末自测题的练习和讲解，使学生对这个学期的英语学习做一个系统而精要的梳理。
2、教学重难点及基本内容：
1）一套自测题的练习；
2）重点为单选、完形、及翻译的讲解。
第17周，4学时
A. 总复习
1、教学目的和要求：
通过对整个教程重点内容的回顾，使学生对这个学期的英语学习有一个整体概念，起到提纲挈领的作用。
2、教学重难点及基本内容：
1）书中重点语法和句型的回顾
2）一些四级真题的讲解